DATA: 22/06/11

DISCIPLINA: História

EIXO: Sociedade e convivência

CONTEÚDOS:

• Perceber mudanças na forma de preparar e obter alimentos ao longo do tempo e a importância do controle do fogo.
• Comparar hábitos alimentares de diferentes culturas em momentos históricos diferentes.

OBJETIVO:

• Recuperar aspectos importantes da história.

AVALIAÇÃO:

• Concluir que a variedade de alimentos consumidos pelo homem aumentou através do plantio.

ATIVIDADES:

Oralidade:

• Investigar o que alunos sabem sobre a origem dos alimentos e do fogo.

Caderno:

Alimentando-se ao longo do tempo

            Os primeiros grupos humanos viviam da caça, pesca e colheita de frutos e raízes.

            As mulheres e crianças coletavam frutos, raízes, grãos e mel e os homens pescavam e caçavam. E todo o alimento era dividido para todos.

            Aos poucos aprenderam a plantar e colher e guardar os alimentos. E também aprenderam a domesticar alguns animais.

O fogo

            Muito antes de aprender a cultivar seus alimentos, os seres humanos já tinham feito uma importante descoberta para sua alimentação: como produzir fogo.

            O controle do fogo melhorou as condições de alimentação das pessoas, porque permitiu que muitos alimentos passassem a ser cozidos e assados (demorando mais tempo para se estragar).

Agora responda:

1)     Sua alimentação é igual ao dos primeiros grupos humanos/ Por quê?

2)     O que as mulheres e as crianças faziam?

3)     Os primeiros grupos humanos dividiam entre todos os alimentos. Você acha que isso era correto, explique:

PARA CASA

1)     Faça um desenho mostrando como era a alimentação dos primeiros grupos humanos.

DISCIPLINA: Geografia

EIXO: Sociedade

CONTEÚDO:

• As ruas mudam.

OBJETIVO:

• Identificar permanências e transformações ocorridas na paisagem.

AVALIAÇÃO:

• Reconhecer as transformações ocorridas numa paisagem ao longo do tempo

ATIVIDADES

Oralidade:

• Ler e refletir com os alunos os textos das páginas 98 e 99 do livro de geografia.

Caderno:

a rua de pedro

            No passado, a rua de pedro era de terra, com poucos automóveis circulando. Com o passar do tempo, a rua ganhou asfalto e o número de moradias e lojas aumentou, transformando a rua calma em uma rua movimentada.

1)     Complete as frases com o que falta:

a)     Antigamente a rua de Pedro era de __________.

b)     A rua de Pedro deixou de ser ____________ e se transformou em uma rua ___________.

c)      As ruas mudam ao longo do _____________.

Nossa escola

 

PARA CASA:

1) Desenhe a rua em que você mora e tudo o que há nela, próximo a sua casa.