DATA: 08/06/11

DISCIPLINA: História

EIXO: Sociedade e convivência

CONTEÚDO:

• Dever da criança: estudar.

OBJETIVO:

• Comparar escolas do presente e do passado identificando permanências e mudanças.

AVALIAÇÃO:

• Valorizar diferentes formas de educação e aprendizagem

ATIVIDADES:

REFLETINDO

            A escola é o local onde estudamos. È formada por alunos, professores, direção e funcionários.

            Nela aprendemos a ler, escrever, calcular, desenhar, conhecer melhor o lugar em que vivemos e conviver melhor com as pessoas, principalmente com nossos coleguinhas.

RESPONDA:

1. O que é a escola para você?
2. O que as pessoas fazem na escola?
3. Qual o nome de sua escola?
4. Qual é a turma em que você estuda?
5. Você mora perto da sua escola?
6. Quando você começou a freqüentar a escola?
7. Qual é o nome da diretora de sua escola?
8. Qual é o nome de sua professora?
9. Qual é o nome da secretária da escola?
10. Quem prepara a merenda escolar?
11. Quem faz a limpeza de sua escola?
12. Desenhe a sua escola?

A MINHA ESCOLA HOJE

Preencha o quadro.

Nome atual da escola	E. M. Prof. João Macedo Filho
Endereço (rua, bairro e cidade).	Rua Ulisses José Ribeiro, 410 - Uberaba – Curitiba - Pr
Nome da diretora e vice diretora	Lidiane Duarte – Terezinha S. Mroczek
Número de professores e funcionários	Professores 34 2 pedagogas	Funcionários 5 5 limpeza – 1 guarda
Número de alunos	497
Número de salas de aula	8
Outros espaços	Informática, biblioteca, sl dos professores, sl. Pedagogas, sl contra-turno, direção, secretaria, cozinha, Ed. Física e almoxarifado.
Em quais períodos funciona	Manhã – tarde – noite com educ. permanente

A ESCOLA NO TEMPO

      Muitas são as mudanças que ocorrem com o passar do tempo. Antigamente existia diferença no modo de ensinar meninos e meninas nas escolas brasileiras. As meninas eram educadas para serem donas-de-casa, enquanto os meninos eram preparados para desenvolver diversas atividades profissionais. Havia sala só para meninas e sala só para meninos. Havia castigo para quem errasse a lição. Como se pode ver, por esses exemplos, a escola mudou muito.

PARA CASA

Entrevista com os familiares:        

Nome:

Idade:                                     Ano em que iniciou na escola:

Havia uniformes?Como eram?

Como eram os móveis?

O que podia e o que não podia fazer na escola?

As mudanças ocorridas foram boas ou não?

Por quê?

Como iam à escola?

Por que iam à escola?

O que é parecido entre a sua turma e as turma do passado?

O que é diferente entre as turmas do passado e a sua?

APOSTILA DIREITOS DAS CRIANÇAS - PARA COLORIR

DISCIPLINA: Geografia

EIXO: Sociedade

CONTEÚDOS:

• Elementos formadores da paisagem:

- elementos da natureza (naturais)

- elementos construídos pelo ser humano (culturais)

OBJETIVO:

• Perceber que o homem organiza, constrói e transforma os diferentes espaços para suprir suas necessidades.

AVALIAÇÃO:

• Identificar as mudanças ocorridas na paisagem de acordo com as necessidades da sociedade e das técnicas que esta desenvolve.

ATIVIDADES

• Atividades no livro de geografia da página 90 até 95.

ENVIANDO CARTAS

            As cartas e demais correspondências que enviamos devem estar com o endereço completo e correto para que cheguem ao seu destino.

            No envelope devem constar o nome e o endereço do destinatário e do remetente.

- DESTINATÁRIO: é a pessoa que, deve receber a carta.

- REMETENTE: é a pessoa que envia a carta.

• Confeccionando uma carta

Para casa:

• Atividades do livro de geografia páginas 96 e 97, copiar e responder no caderno.