domingo, 28 de agosto de 2011

DATAS AVALIAÇÕES 3º BIMESTRE



AVALIAÇÃO DE RENDIMENTO ESCOLAR
30/08 Terça-feira
LÍNGUA PORTUGUESA
02/09 Sexta-feira
MATEMÁTICA
05/09 Segunda-feira
CIÊNCIAS
14/09 Quarta-feira
HISTÓRIA
16/09 Sexta-feira
GEOGRAFIA

DATA: 29/08/11


INFORMÁTICA

BIBLIOTECA
HISTÓRIA EM QUADRINHOS



PORTUGUÊS

CONTEÚDOS:
  • Trova
  • Rimas
  • M e N antes de P e B

LIVRO
  • Páginas 107, 108 e 109.

DATA: 26/08/11



EDUCAÇÃO FÍSICA
PORTUGUÊS

Caderno
História da arvorezinha

1)     Veio a chuvinha e molhou a sementinha.
       A sementinha resolveu virar plantinha.
2)     Primeiro nasceu um brotinho, trazendo com ele galhinhos.
      Depois uma florzinha se abriu. Depois outra, depois outra.
3)     Foi assim que a plantinha cresceu.
      Uma linda arvorezinha apareceu.
      E a terra que estava sem vida agora ficou florida.

·        Explicar que existem plantas que possuem flores e outras que possuem frutos.
·        Texto coletivo: A história de uma plantinha.
·        Pintar os espaços e as rimas.
·        Ilustrar o texto.

PARA CASA

POESIA
Devemos cuidar das plantas
Para garantir nosso sustento
Pois das plantas
É que vem nosso alimento.

1)     Recorte e cole de revista ou desenhe alimentos que comemos que vem das plantas: frutas, verduras e legumes.

MATEMÁTICA

CONTEÚDO:
  • Mês e ano.
LIVRO DE MATEMÁTICA
  • Página 109.
PARA CASA
HISTÓRIA MATEMÁTICA

quinta-feira, 25 de agosto de 2011

DATA: 25/08/11



CIÊNCIAS

CONTEÚDO
  • Ciclo vital das plantas.

ATIVIDADES
CICLO VITAL DAS PLANTAS

     Era uma vez uma sementinha...

     A semente é composta em três partes: o embrião (parte essencial da semente, de onde surgirá a nova planta); a casca ou tegumento (consiste na proteção das sementes, ou seja, a sua cobertura) e o endoesperma (reserva da semente, que é utilizada como fonte de energia para o desenvolvimento do embrião).
     A semente é, deste modo, o óvulo maduro das plantas gimnospérmicas (possuem a semente nua, isto é, falta o fruto que tem as angiospérmicas – possuem os óvulos em ovários fechados. As sementes estão protegidas pelo fruto) ou angiospérmicas. É o óvulo fecundado, sendo formada pela casca ou tegumento, embrião e pelo endosperma que envolve.
     Em biologia, o termo germinação diz respeito ao processo inicial do crescimento de uma planta a partir de um corpo em estado de vida latente, que poderá ser uma semente ou um esporo de um animal, um protista ou uma bactéria através de uma forma enquistada.
     A semente das espermatófitas é produzida no ovário de uma flor (nas angiospérmicas) ou no megasporófilo (as escamas das pinhas ou estruturas equivalentes doutras gimnospérmicas) e consiste num embrião e numa reserva de alimento.
     Quando as condições do ambiente são favoráveis, a semente germina: os meristemas apicais começam a crescer e a primeira estrutura a desenvolver é a radícula, que se transforma numa raíz, segurando a nova planta ao suporte onde a planta irá viver ou ao solo. Nesse momento, a planta torna-se independente das reservas nutritivas, terminando o processo de germinação e iniciando o crescimento da nova planta. O caule começa a ser formado a partir de um tecido embriónico denominado de hipocótilo.
     O crescimento do hipocótilo faz com que os cotilédones, a plúmula (percursora das primeiras folhas) e o meristema apical a saírem do tegumento coma finalidade de formar a nova planta. Pode-se dizer que o desenvolvimento da germinação acaba quando crescem as primeiras “folhas”.


1)     Nasce – 2) Cresce – 3) Reproduz – 4) Morre

ADIVINHAS

Faço com muito amor
Meus raios mandam para a terra luz e calor
Sou o _______________


·        Explicar aos alunos que para germinar as plantas precisam de um elemento muito importante: o Sol que é fonte de luz e calor do ambiente.

Que segura a planta e lhe dá vida embaixo da terra,
Vive escondida? ________________________


Que rompendo o solo estende seus braços
Com grande esforço alcança os espaços? ______________


Que serve para a planta respirar,
Ajudando também a buscar a força solar? _____________


Guarda a semente da planta fruteira
Na sua polpa verde ou madura? ___________________


·        Falar aos alunos que existem plantas que não tem todas essas partes como, por exemplo: avanças, samambaias.
·        Comentar sobre a utilidade das plantas, na alimentação, na fabricação de bebidas, na fabricação de óleo e remédios caseiros.

PARA CASA
  • Pesquisar quais plantas são utilizadas na alimentação, na fabricação de bebidas, na fabricação de óleo e remédios caseiros.


GEOGRAFIA

CONTEÚDO
  • O direito à educação.

LIVRO DE GEOGRAFIA
  • Páginas 58 e 59.

PARA CASA
  • Livro de Geografia página 60, copiar e responder no caderno.



terça-feira, 23 de agosto de 2011

DATA: 24/08/11



CIÊNCIAS

CONTEÚDO
  • Germinação
Caderno

GERMINAÇÃO

É o nascimento de uma planta a partir de uma semente.



ÁRVORE

Árvore, eu quero ser você
Feita de perfume, frutos e flores.
Ah! Árvore você é demais.
Protege dá sombra aos animais

HISTÓRIA

CONTEÚDO:
  • Quem faz os brinquedos.
Caderno

QUEM FAZ OS BRINQUEDOS
            No Brasil, há cerca de cem anos, os brinquedos eram feitos por familiares ou artesão (pessoa que faz objetos um a um, não por séries como em indústria).
            As bonecas de pano e os carrinhos de madeira faziam a  alegria das crianças.
            Em 1845 havia 12 lojas de brinquedos em nosso país. A mais famosa delas chamava-se AO PARAÍSO DAS CRIANÇAS.
            Atualmente existem inúmeras lojas que comercializam brinquedos no Brasil. Também, há leis que explicam como devem ser a fabricação e o comércio dos brinquedos.

RESPONDA:
1)     Por que antigamente os brinquedos eram fabricados artesanalmente?
2)     Para que existem regras e normas na fabricação e comercialização dos brinquedos de hoje?

PARA CASA

1)     Desenhe ou cole a figura de um brinquedo feito artesanalmente e escreva como ele foi fabricado. Se tiver um brinquedo artesanal em casa, traga para mostrar aos colegas de sala.

DATA: 22/08/11

INFORMÁTICA

BIBLIOTECA – HORA DO CONTO


HISTÓRIA: “O passarinho vermelho”

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

CONTEUDO:
  • Dia e semana.

ATIVIDADES:
  • Atividades no livro de matemática páginas 106 e 107.

PARA CASA
  • Atividades no livro de matemática página 108.

DATA:: 19/08/11

ATIVIDADES

CIÊNCIAS

CONHECENDO AS PARTES DA PLANTA

Caderno

Podemos distinguir, numa planta adulta, algumas partes estruturas como: a raiz, o caule, as flores, as folhas, os frutos. As sementes ficam dentro dos frutos.


MODELO DE RELATÓRIO PARA O ACOMPANHAMENTO DO CRESCIMENTO DO FEIJÃO

EXPERIÊNCIA

Dia: ___ / ___ / ____
Colocar no potinho algodão e plantar o feijão.
Molhar e observar.

Dois dias depois:
Dia: ___ / ___ / ____
O feijão inchou e toda a água chupou.
Desenhar.

Uma semana depois
Dia: ___ / ___ / ____
Que dia feliz.
Do feijão começou a sair uma pontinha.
É a raiz.
Desenhar.

Duas semanas depois.
Dia: ___ / ___ / ____
Observar que a casca se abriu,
E de dentro uma folhinha surgiu.
Desenhar.

20 dias depois.
Dia: ___ / ___ / ____
O feijão cresceu,
E dele uma plantinha nasceu.
A semente para viver
precisa de água para beber.
Desenhar:

  • Explicar que as plantas também têm suas partes.

PARA CASA.

              

PORTUGUÊS

CONTEÚDOS:
  • Rimas.
  • Separação em silabas.

LIVRO LÍNGUA PORTUGUESA
  • Páginas: 103 104 e 105;

PARA CASA
  • Página 106.

quinta-feira, 18 de agosto de 2011

DATA: 18/08/11



PORTUGUÊS

Caderno:

  • Ouvir o relato dos alunos sobre o nascimento de uma árvore.

1) Texto coletivo
“Como nasce uma plantinha?

Colocar na terra uma sementinha.
Cuidar da flor com água e amor.
A florzinha começa a crescer
E outras flores vão aparecer.

2)     A história fala de uma sementinha.
      Vamos então escrever.
      O que ela precisa para crescer:

1)     ______________
2)     ______________

3)     ______________
4)     ______________


3)     Agora vamos escrever por quem as sementinhas podem ser espalhadas:

1)     _______________________
2)     _______________________
3)     _______________________
4)     _______________________
5)     _______________________
6)     _______________________


4)     A história é tão legal, vamos então escrever sobre as características do seu personagem principal:
5)     Desenhe você e sua árvore:

HISTÓRIA

            Caderno

BRINQUEDO TEM HISTÓRIA

            Os homens pré-históricos faziam bonecos de barro. Nos tempos antigos os bonecos eram de madeira e marfim.
            As bolinhas de gude, que hoje são de vidro, já foram elaboradas a partir de pedras semipreciosas.
            As bonecas, então, já foram feitas de papel, borracha e massa.
            Alguns brinquedos mudaram ao longo da história, outros permanecem quase como eram quando foram inventados.

1)     Com quais brinquedos mencionados no texto você já brincou?

PARA CASA

1) Desenhe ou recorte e cole brinquedos que você utiliza hoje e que serão lembrados daqui a cem anos.

terça-feira, 16 de agosto de 2011

DATA: 17/08/11


 
ATIVIDADES

Contação de história:

“História do João Feijão”
Era uma vez um pé de feijão chamado João.
Ele nasceu todo enroscado.
Pois a terra estava dura
E a chuva não havia o chão molhado.
Logo que nasceu quis beber água,
Fez força, mas cadê a água?
A dona nuvem resolveu então João conhecer
E na terra fez chover.
Plim! Plim! A dona nuvem  fez assim.
A chuva molhou a terra.
A terra molhou a raiz,
Que era por onde o João puxava água
E crescia feliz.

Oralidade:
  • Onde vivem as plantas?
  • Relacionar aos seres vivos.
  • Falar sobre a germinação.
  • Comparar a história com o ciclo vital das plantas.
  • Como nasce uma plantinha?

Caderno:

1)     Separe e junte:

NUVEM:
FEIJÃO:
SEMENTE:
PLANTA:
TERRA:
       ÁGUA

2)     Agora complete:
      Escrever e desenhar>

A)    O que a Dona Nuvem fez quando molhou o chão?

B)    Como o João ficou quando bebeu a água – feliz, triste:

PARA CASA
  • Plantar um grão feijão e acompanhar através de relatório seu crescimento.
  • Peça aos seus pais para contarem e escreverem como foi à história do nascimento de uma árvore. Você irá contar amanhã para a turma. 

FEIRA DE CIÊNCIA


TEMÁTICA 1: Viajando pelo planeta

PROJETO: Plantas



OBJETIVOS:
  • Evidências da existência das plantas.
  • Dependência dos seres vivos com relação as plantas.
  • Reprodução vegetal.
  • Partes que compõem as plantas.

DESENVOLVIMENTO:
  • Criação de texto.
  • Texto fatiado.
  • Experiências com grãos.
  • Relatório.
  • Dobraduras.
  • Poesias.
  • Caça-palavras.
  • Cruzadinhas.
  • Montagem de livros.
  • Árvore da amizade.
  • Histórias.

CULMINÂNCIA:
  • Exposição dos trabalhos na Feira de Ciência..

sábado, 13 de agosto de 2011

DIA DOS PAIS

Pai!
Se o teu pai é o teu herói,
Mesmo que ele seja um anjo no céu
Ou que ainda olhe por ti na terra,
Deixe que todos saibam
Que tens orgulho nele.
Se tens um pai que lutou,
Que nunca baixou os braços,
Que sempre fez tudo por ti
E para ti,
Apesar das dificuldades da vida.
Se tens um pai como o meu,
Que podes sair à rua...
E dizer com a cabeça bem alta...
E gritar...
"ESTE É O MEU PAI"!!!
Meu pai, meu melhor amigo!
                                              (anônimo)


DATA: 15/08/11


INFORMÁTICA

BIBLIOTECA

HISTÓRIA: “Mania de bicho”

1)     Ficha de leitura:

a)      Nome do livro
b)      Autor.
c)      Ilustrador.
d)      Editora.

2)     Resumo coletivo da história.




DISCIPLINA: MATEMÁTICA

CONTEUDO:
  • Grandeza tempo e algumas unidades de medidas.

ATIVIDADES:
  • Atividades no livro de matemática páginas 102 até 105.

PARA CASA
  • Atividades no livro de matemática página 106.





quinta-feira, 11 de agosto de 2011

DATA: 12/08/11


EDUCAÇÃO FÍSICA

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

CONTEUDO:
  • Situações problemas envolvendo adição e subtração.

ATIVIDADES
  • Atividades no livro páginas 49

PARA CASA

1)     Atividades no livro de matemática página 51.


DISCIPLINA: PORTUGUÊS

CONTEÚDO
  • Leitura e interpretação.
  • Ampliação de vocabulário.

ATIVIDADES

  • Atividades no livro de Língua Portuguesa páginas 99 até 101.

TEXTO: A chuvarada


PARA CASA
  • Atividades no livro de Língua Portuguesa, página 102.